今天给各位分享艾滋病教育教案的知识，其中也会对预防艾滋病教育内容进行解释 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录

1. 幼儿园防艾教育教案
2. 预防艾滋病主题教育班会教案

一
、幼儿园防艾教育教案

2009年12月1日 ，是第22个“世界防艾日”
，高仓幼儿园以“同一片蓝天 ”为主题，开展了一系列的教育活动 ，目的在于培养幼儿积极关爱他人的情感。

活动以分年级的形式开展 。12月1日 ，小班级通过国旗下的讲话、观看录像和图片
，开展了“珍爱生命，远离毒品 ，预防艾滋
”的知识讲座，宣讲艾滋病的传播途径
，同时，为了消除不必要的恐慌以及减少对艾滋病感染者的歧视 ，小班孩子通过动画片的观看
，初步建立了平等对待他人的情感
。12月2日，中班级组织孩子观看了有关艾滋病的两个短片 ，短片反映了同龄人失去感染艾滋病的父母
，在受到歧视，对生活绝望的时候 ，周围的人伸出了热情援助之手
，浅显易懂的故事情节，深深地感动着孩子们 ，通过短片告诉孩子：艾滋病并不可怕
，我们可以和艾滋病人一起玩 、吃
、做游戏，都不会感染艾滋病 ，我们应该给得艾滋病的小朋友送去温暖，给他们多一些关心、多一些关爱
，帮助他们和我们一样快乐幸福的生活。12月3日，大班级通过观看影像资料 ，并结合三生 、安全教育活动介绍艾滋病的防预知识
，利用宣传栏向家长介绍“防艾”知识，分发了“艾滋病预防须知 ”宣传单 。多形式多渠道的宣传教育方式 ，使“防艾
”知识深入人心
，为同一片蓝天增光添色
。

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活动目的：培养幼儿积极关爱他人的情感。

活动准备：相关视频
、图片、故事等材料，并创编相关游戏活动（自己根据实际情况想一下吧 ，例：爱我你就抱抱我） 。

活动过程：1 、听我讲故事：什么是艾滋病；2
、看图说话：他们怎么啦？他们在做什么？3、我们一起玩游戏；4 、
。。 。
。。 。。

总结与反思：略（可以从幼儿天生的同情心上入手
，游戏的教育意义等）

--------------------如果我的答案对你有帮助，请记得采纳哦！

二
、预防艾滋病主题教育班会教案

作为一位杰出的老师 ，有必要进行细致的教案准备工作
，教案有助于顺利而有效地开展教学活动
。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的预防艾滋病主题教育班会教案，仅供参考 ，欢迎大家阅读。

展艾滋病教育采取主题班会的形式，体现了健康教育与德育教育的渗透 。

让同学了解并远离艾滋病
，并让他们有一份爱心来帮助关爱、不歧视艾滋病患者，并且通过活动帮助学生了解艾滋病的由来 、传播途径、艾滋病的危害 ，使学生能够学会判断艾滋病病毒传播的相关行为
，呼吁社会宣传与关爱
。

重点：了解艾滋病并不可怕，主要是正确良好的行为规范就可远离艾滋病。

难点：了解艾滋病的传播途径和认识良好行为规范是什么 ，不可能传播艾滋病的途径和主要预防措施 。

一
、强调班会主题:预防艾滋
，平等关爱，携手共奏人生美好乐章
。

图片1表格形式有关亚洲及非洲艾滋病的趋势 ，非洲是最严重的国家
，和经济，当地卫生状况 ，人口等原因有关；亚洲是感染率上升最快的国家
，以中国为例。

图片2在1985年中国仅是沿海及河北少数出现艾滋病感染者，1995年除青海 ，甘肃和内蒙古外其余都有感染者，之后仅三年的时间1998年全国各地都出现感染者 。

提问：同学们你们在一分钟的时间里能做些什么？

讲解：在全世界一分钟里就有6人感染艾滋病病毒
，强调速度快，分布广 ，危害大
。

1、了解艾滋病英文缩写aids的全称和中文名称；

2 、分别介绍艾滋病的窗口期
，潜伏期，死亡期发病时间；

图片1艾滋病病毒的结构图 ，分析内核外核构造了解病毒；

图片2是艾滋病病毒吞食宿主细胞在生成新的艾滋病病毒的全过程。

图片：早期没有症状
，之后会逐渐出现像感冒咳嗽的表现，后严重出现卡波西式肉瘤 ，

分别介绍艾滋病在呼吸道
，消化道等各器官的表现症状 。

(四)介绍艾滋病的传播途径及预防

提问：刚才同学们看的短片是哪个传播途径呀？

引出传播途径的话题，除了输血还有其他方法：

图片：艾滋病通过传播途径感染易感染人群的循环图

游戏：大家每人手里有一张纸条有的是职业人群 ，有的是行为方法
，你觉的他们有没有被感染的危险？属于高危感染人群还是低危感染人群，请你把它帖到相应的位置
。

游戏目的：通过这个游戏 ，让大家了解无论是什么职业只要是有良好的行为方法，行为规范就可远离艾滋病
，艾滋病并不可怕。

1
、介绍国内的预防艾滋病宣传大使：他们是宣传预防艾滋病的志愿者，与病人亲密接触不歧视他们 。

2、游戏名称：解扣8人围一圈双手随便拉别人的手，然后像解扣一样解开 ，中间不能松手
，最后完成一个大圈。

游戏目的：预防艾滋病要大家携手一起抵抗，一起努力
。

(六)结束：同一世界 ，同一梦想
，一起抵抗，共奏人生美好乐章

班会结束了 ，班会主要是以六大步进行的
，通过同学有步骤地讲解，一目了然的让同学们了解关注到艾滋病 ，中间播放同学自演的短片和游戏环节先是带动了气氛再是通过这些形式让同学更真实的了解艾滋病。

通过本课教学，让中学生了解什么是艾滋病
，艾滋病传播途经及预防措施，艾滋病有那些危害 ，确保学生在身心上保持良好的状态
，积极面对学习生活，完成学业 ，并为国家预防艾滋病行动做出应有的贡献 。

五 、消除一些可能感染艾滋病的途径的顾虑

师述：请同学们想一下你们见过的'艾滋病人会出现的症状和在社会中带来的负面影响
，然后谈谈你自身是怎样解决这件事的
。

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症（AIDS），是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。

人体处于正常状态时 ，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用
，抵抗各种病原体的袭击 。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏 ，防御功能减退
，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入
。此外，身体中一些不正常的细胞 ，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长
、大量繁殖起来
，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤 ，机体抵抗力下降
，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤 。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者
。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势 ，而发展中国家则呈急剧上升趋势。

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中
，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播 。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径
。

目前通过输血传播艾滋病在发展中国家 ，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家
，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年 ，都处在性活动高潮的年龄段
，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会 。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介
。

患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子 ，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。

——请同学们展开探讨这一话题 。

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题
，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者
。艾滋病对个人 、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人 ，健康状况就会迅速恶化
，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命 。心理
、社会上讲 ，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒
，心理上会产生巨大的压力
。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视 ，很难得到亲友的关心和照顾。

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭
，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担 。由此容易产生家庭不和 ，甚至导致家庭破裂
。

因为多数艾滋病病人及感染者处于养家糊口的年龄
，往往是家庭经济的主要来源。当他们本身不能再工作，又需要支付高额的医药费时 ，其家庭经济状况就会很快恶化 。有艾滋病病人的家庭，其结局一般都是留下孤儿无人抚养
，或留下父母无人养老送终
。

艾滋病主要侵害那些年富力强的20—45岁的成年人，而这些成年人是社会的生产者、家庭的抚养者 、国家的保卫者。艾滋病削弱了社会生产力 ，减缓了经济增长
，人均出生期望寿命降低，民族素质下降 ，国力减弱 。社会的歧视和不公正待遇将许多艾滋病人及感染者推向社会
，造成社会的不安定因素，使犯罪率升高 ，社会秩序和社会稳定遭到破坏。

艾滋病使千千万万的儿童沦为孤儿
，使千万无辜儿童被迫承受失去亲人的痛苦，还要经常忍受人们的歧视
、失学、营养不良以及过重的劳动负担
。

艾滋病是我们人类共同的敌人 ，要消灭艾滋病需要全社会的共同努力
，需要培养预防艾滋病的社会责任感，需要从"我"做起。

艾滋病蔓延很快 ，而且目前无特效药 。但是，只要采取一定的预防措施
，是可以减少其发病率的
。

由于我国对外开放政策的实施，与国外人士交往日趋频繁 ，随之入境的人数也急剧上升
，这就要求卫生检疫部门，对入境人员进行严格检查 ，对艾滋病抗体阳性者
，坚决不允许入境。

严格取缔卖淫活动，对与外国人及外籍人员发生性接触的妇女应做艾滋病抗体的检查 。坚决杜绝与艾滋病抗体阳性或艾滋病病人发生性接触 ，患有艾滋病的妇女应避免怀孕
。

特别是静脉药瘾
，不共用针头 、注射器和药物。不共用牙刷、剃须刀或其它可能被血液污染的物品 。

对所有供血者，都要进行严格的抗体检测
、凡抗体阳性者应坚决禁止供血、血浆 、器官
、其他组织
。特别要加强对进口血液制品的`检测 ，禁止被污染的血液制品入库。

医务人员在接触艾滋病病人时
，应穿隔离衣、戴手套 、防止病人使用过的针头和医疗器机刺伤皮肤 。避免直接和病人的血液
、体液、污染物直接触
。病人的衣物及物品可用1：10氯酸钠液消毒。病人收尸体需用料袋封包后火化 。病人的分泌物和排泄物及废弃物品都需要装入密封塑料袋内处理或烧毁。

6 、对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测

①应用过国外进口的血液制品的病人 ，特别是1981年至1984年期间应用过进口的第Ⅷ因子的血友病病人；

②与来华的外国旅游观光者或国外留学生有过性关系者；

③长期驻华的外宾
、留学生来华的旅游观光者（尤其是从艾滋病高发国家来的）；

④我国长期驻外人员、劳工（特别是输过外国人血液及血液制品者）以及外交人员；

⑥对艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者
。

7 、大力普及艾滋病知识，做好宣传工作

（四）
、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑

目前没有任何迹象表明艾滋病病毒是通过唾液、泪液 、汗液、握手
、拥抱等接触或昆虫传播的
，说明艾滋病病毒不会通过日常生活接触而传染。艾滋病病毒也不会通过空气、饮水 、食品
、以及未消费的餐具、衣服被褥 、货币等物品而传染 。一般也不必担心与艾滋病病人握手
、轻吻或共用电话、马桶 、桌椅等而被感染
。旅游池和公共浴池一般也不会传染艾滋病。各种家养动物不可能携带艾滋病病毒，因此 ，艾滋病也不能通过动物的咬伤
，抓伤而传播 。

中学生怎样才能真正预防艾滋病？

结论：懂得有关艾滋病方面的知识
、每个人做到洁身自好最为重要

通过本课学习，相信同学们了解了有关艾滋病方面的知识 ，知道怎样预防
，学会了保护自己
。

“艾滋病知识读本 ”是小学《健康与安全》课程中的内容，其具体要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势；理解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。

其最终目标是：使学生具有健康素养 ，塑造健康体魄
，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度 。

（1）知识目标整理 、了解艾滋病的相关知识；让学生认识到艾滋病的危害性 ，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径
、预防手段
。

（2）技能目标能运用所学知识
，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭 ，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。

（3）情感目标引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式 。能够激发社会责任感和使命感
，互相帮助 、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献
。

通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。

本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法 ，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作 。

通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病

复习艾滋病名称来历
、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。

通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼
，结合相关图表 、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性
。

学习
、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。

通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中 ，以国际艾滋病日和“红丝带
”为引线
，进一步促进学生关注 、参与防治艾滋的社会公益活动 。

以课后作业的形式，培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力
。

在具体的教学中 ，根据多媒体课件的详细步骤
，一步步进行教学。在导入部分
、复习部分、延伸拓展部分要充分突出学生的主体性，要引导学生整理归纳原有知识 ，并在此基础上
，通过本节课的学习，得到进一步的提高和升华 。

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